『新・人間革命』第12巻 栄光の章 Ｐ342～
伸一は、生徒たちに、楽しい思い出をつくらせたかった。また、一人ひとりのことを、よく知っておきたかった。皆に声をかけ、生徒の顔と名前、出身地などを、心に刻みつけるようにして覚えていった。
顔と名前を知ることこそ、人間と人間の絆を結び、深めていく、第一歩であるからだ。
伸一の提案を受け、寮祭として、寮の前のグラウンドで、ファイアーストームが行われることになった。この寮祭は、「栄光祭」と名づけられた。
玉川上水に架かる栄光橋の向こうに、グラウンドが完成したのは、夏休みの終わりであった。グラウンド開きは、9月6日に行われた。第一部は、競技大会、第二部のフェスティバルのフィナーレに学園寮歌が発表された。
寮歌は、寮生が、自分たちの手で作詞した歌である。寮長の永峰が提案し、生徒から歌詞が集まった。そのなかでも、大倉裕也という大阪出身の作品がひときわ光彩を放っていた。
一番では、「英知をみがくは 何のため」と問い、「時代の世界を 担わんと」と答えが示されている。二番には、「情熱燃やすは 何のため」「社会の繁栄 つくらんと」、三番には「人を愛すは何のため」「民に幸せ おくらんと」、四番には「栄光めざすは 何のため」「世界に平和を 築かんと」とある。
それは、自身の生き方を問い、崇高な目的を確認し、勇んで進みゆかんとする、壮大な気概の歌であった。慣れない寮生活で、ホームシックにかかったり、孤独に陥りもした。また、勉強も大変であった。その中で彼は、自分は何のために創価高校に進み、なんのために学ぼうとしているのかを、自身に問いかけ続けてきたのだ。
彼は、その答えを求めて、創立者である山本伸一の指導が載った聖教新聞や、伸一の著作を、むさぼるように読んだ。そうして紡ぎ出された自分なりの結論を、寮歌の歌詞に、書きつづっていったのである。それは、青春をかけた思索の結晶であった。
作曲は、学園の音楽教師である、杉田泰之に頼むことになった。生徒たちは、曲調は短調の日本的なリズムで、一人で歌っても自分を鼓舞できる、孤高の志を歌うようなイメージの曲を求めているのだと、過ぎたは思った。
こうして、寮歌「草木は萌ゆる」が完成したのである。学園寮歌を聞きながら、伸一は、彼らの一途な開道の心意気に、なんとしても応えたいと思った。そして、寮歌の五番の歌詞をつくって、贈ろうと考えた。四番までの歌詞を何度も読み返しては思索し、五番では、友情をうたおうと思った。
「・・・輝く友の 道拓く 未来に羽ばたけ 君と 僕」
学園生は、「君と僕」の歌詞に、二つの意味を感じとっていた。一つは、「君」は「友」であり、「僕」は「自分」である。そして、もう一つは「君」が「自分」であり、「僕」は、創立者である「山本伸一」である。
歌いながら、生徒たちは、伸一が極めて身近な存在に思えた。そして、ともに未来に向かって前進する、共戦の父子の絆を感じるのであった。
伸一は、生徒たちに、喜びにあふれた声で語り始めた。「『源と遠ければ流れ流し』という哲人の言葉がありますが、ここに集った皆さんの存在こそが、根本であり、源です。」
「私は創立者として、皆さんのことは一生涯わすれません。胸の中に叩き込んでおきます。このなかから、世界の平和を実現する偉大な指導者が、必ず出ると信じております。かつては、旧制高校の寮歌をうたった人たちが、日本の社会をリードしてきました。今度は、創価学園の寮歌を歌った人が、時代の指導者に、また２１世紀のリーダーになっていくことは間違いない。学園寮歌が、日本中、世界中の人から愛唱される日も、さほど遠くないと確信しております。」
この寮歌「草木は萌ゆる」は、後年、創価中学・高校の校歌となるのである。
伸一は、生徒たちに、楽しい思い出をつくらせたかった。また、一人ひとりのことを、よく知っておきたかった。皆に声をかけ、生徒の顔と名前、出身地などを、心に刻みつけるようにして覚えていった。
顔と名前を知ることこそ、人間と人間の絆を結び、深めていく、第一歩であるからだ。
伸一の提案を受け、寮祭として、寮の前のグラウンドで、ファイアーストームが行われることになった。この寮祭は、「栄光祭」と名づけられた。
玉川上水に架かる栄光橋の向こうに、グラウンドが完成したのは、夏休みの終わりであった。グラウンド開きは、9月6日に行われた。第一部は、競技大会、第二部のフェスティバルのフィナーレに学園寮歌が発表された。
寮歌は、寮生が、自分たちの手で作詞した歌である。寮長の永峰が提案し、生徒から歌詞が集まった。そのなかでも、大倉裕也という大阪出身の作品がひときわ光彩を放っていた。
一番では、「英知をみがくは 何のため」と問い、「時代の世界を 担わんと」と答えが示されている。二番には、「情熱燃やすは 何のため」「社会の繁栄 つくらんと」、三番には「人を愛すは何のため」「民に幸せ おくらんと」、四番には「栄光めざすは 何のため」「世界に平和を 築かんと」とある。
それは、自身の生き方を問い、崇高な目的を確認し、勇んで進みゆかんとする、壮大な気概の歌であった。慣れない寮生活で、ホームシックにかかったり、孤独に陥りもした。また、勉強も大変であった。その中で彼は、自分は何のために創価高校に進み、なんのために学ぼうとしているのかを、自身に問いかけ続けてきたのだ。
彼は、その答えを求めて、創立者である山本伸一の指導が載った聖教新聞や、伸一の著作を、むさぼるように読んだ。そうして紡ぎ出された自分なりの結論を、寮歌の歌詞に、書きつづっていったのである。それは、青春をかけた思索の結晶であった。
作曲は、学園の音楽教師である、杉田泰之に頼むことになった。生徒たちは、曲調は短調の日本的なリズムで、一人で歌っても自分を鼓舞できる、孤高の志を歌うようなイメージの曲を求めているのだと、過ぎたは思った。
こうして、寮歌「草木は萌ゆる」が完成したのである。学園寮歌を聞きながら、伸一は、彼らの一途な開道の心意気に、なんとしても応えたいと思った。そして、寮歌の五番の歌詞をつくって、贈ろうと考えた。四番までの歌詞を何度も読み返しては思索し、五番では、友情をうたおうと思った。
「・・・輝く友の 道拓く 未来に羽ばたけ 君と 僕」
学園生は、「君と僕」の歌詞に、二つの意味を感じとっていた。一つは、「君」は「友」であり、「僕」は「自分」である。そして、もう一つは「君」が「自分」であり、「僕」は、創立者である「山本伸一」である。
歌いながら、生徒たちは、伸一が極めて身近な存在に思えた。そして、ともに未来に向かって前進する、共戦の父子の絆を感じるのであった。
伸一は、生徒たちに、喜びにあふれた声で語り始めた。「『源と遠ければ流れ流し』という哲人の言葉がありますが、ここに集った皆さんの存在こそが、根本であり、源です。」
「私は創立者として、皆さんのことは一生涯わすれません。胸の中に叩き込んでおきます。このなかから、世界の平和を実現する偉大な指導者が、必ず出ると信じております。かつては、旧制高校の寮歌をうたった人たちが、日本の社会をリードしてきました。今度は、創価学園の寮歌を歌った人が、時代の指導者に、また２１世紀のリーダーになっていくことは間違いない。学園寮歌が、日本中、世界中の人から愛唱される日も、さほど遠くないと確信しております。」
この寮歌「草木は萌ゆる」は、後年、創価中学・高校の校歌となるのである。
太字は 『新・人間革命』第12巻より 抜粋
